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Secundaria · edad orientativa 16 años

5.º año de secundaria online: qué se aprende en el año, materia por materia

En Bridge Academy, 5.º año de secundaria tiene 10 materias y 360 lecciones repartidas en dos cuatrimestres, todo en español. Mantiene las mismas materias que el año anterior y profundiza cada una.

10
materias
360
lecciones
2
cuatrimestres
16 años
edad orientativa
Lección del visor con cuadernillo y vocabulario

Visor de lecciones. Cada lección trae un cuadernillo con objetivo, vocabulario y explicación del tema, y después práctica con corrección al instante.

Temas de 5.º año por materia

Lista tomada de la plataforma el 3 de octubre de 2026, en el orden del cronograma de cada materia.

Biología

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá caracterizar a la ecología como ciencia, distinguir sus niveles de organización y describir los métodos que emplea para estudiar la naturaleza.

Primer cuatrimestre

  1. La ecología como ciencia: niveles, métodos y preguntas
  2. Energía en los ecosistemas: productividad y pirámides tróficas
  3. Los ciclos del carbono y del nitrógeno en profundidad
  4. Dinámica de poblaciones: crecimiento, regulación y modelos
  5. Comunidades: diversidad, dominancia y estructura
  6. Interacciones que construyen ecosistemas: mutualismo y facilitación
  7. Disturbio y resiliencia: cómo se recuperan los ecosistemas
  8. La selva misionera: estructura y estado de conservación
  9. El Gran Chaco: deforestación y frontera agropecuaria
  10. La pampa: del pastizal al campo de soja
  11. La Patagonia: estepa, bosques andinos y fuego
  12. El mar argentino: pesca, ballenas y áreas marinas protegidas
  13. Humedales: los riñones del paisaje y la ley que los protege
  14. La puna y los salares: ecosistemas extremos bajo presión minera
  15. Servicios ecosistémicos: lo que la naturaleza hace por nosotros
  16. Agroecología: producir alimentos cuidando el suelo
  17. Ganadería y ambiente: debates con datos
  18. Agroquímicos y salud: el debate de las fumigaciones

Segundo cuatrimestre

  1. Bosque nativo: la ley, el desmonte y el ordenamiento territorial
  2. Fauna en conflicto: pumas, guanacos y producción rural
  3. Tráfico de fauna: el delito que vacía los montes
  4. Restauración ecológica: reparar lo dañado
  5. Cambio climático en la Argentina: sequías, olas de calor e inundaciones
  6. Mitigación y adaptación: qué puede hacer un territorio
  7. Biodiversidad y genética de la conservación
  8. Especies bandera argentinas: yaguareté, cóndor y tatú carreta
  9. Ciencia de datos ecológicos: censos, cámaras trampa y mapas
  10. Evaluación de impacto ambiental: cómo se decide un proyecto
  11. Conflictos socioambientales: actores, intereses y evidencia
  12. Educación ambiental: comunicar para conservar
  13. Economía circular y biología: residuos como recurso
  14. Biotecnología ambiental: bacterias que limpian
  15. El futuro de los ecosistemas argentinos: escenarios
  16. Trabajo de campo: diseñar un muestreo real
  17. Proyecto integrador: diagnóstico ambiental de mi región
  18. Repaso integral de Biología: el año en un mapa

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Biología: comprensión de los niveles de organización ecológica y de los procedimientos de indagación propios de las ciencias naturales aplicados al estudio de los sistemas vivos.

Física

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá explicar qué es la temperatura en términos de la agitación de las partículas, aplicar el principio cero de la termodinámica para justificar cuándo dos cuerpos están en equilibrio térmico, y predecir el sentido en el que fluye la energía entre dos sistemas puestos en contacto.

Primer cuatrimestre

  1. Temperatura y equilibrio térmico: el principio cero
  2. Termometría: escalas Celsius y Kelvin, calibración
  3. Dilatación térmica: sólidos, líquidos y la anomalía del agua
  4. Calorimetría: balance térmico y método de mezclas
  5. Calor latente y cambios de fase: curvas de calentamiento
  6. Transferencia de calor: conducción y convección cuantitativas
  7. Radiación térmica: emisión, absorción y efecto invernadero
  8. Gases ideales: presión, volumen y temperatura
  9. Primer principio de la termodinámica: la energía interna
  10. Segundo principio: entropía y procesos irreversibles
  11. Máquinas térmicas: rendimiento y el ciclo de Carnot
  12. Refrigeradores y bombas de calor
  13. La física de la atmósfera: presión, viento y clima
  14. Movimiento oscilatorio: péndulo, resorte y resonancia
  15. Ondas: parámetros, ecuación y velocidad de propagación
  16. Superposición e interferencia de ondas
  17. Ondas estacionarias: cuerdas e instrumentos musicales
  18. Acústica: intensidad, decibeles y percepción del sonido

Segundo cuatrimestre

  1. Efecto Doppler: sirenas, radares y astronomía
  2. Ultrasonido: aplicaciones médicas y tecnológicas
  3. Naturaleza de la luz: modelos corpuscular y ondulatorio
  4. Reflexión y espejos: planos, cóncavos y convexos
  5. Refracción: la ley de Snell y la reflexión total interna
  6. Fibra óptica y comunicaciones por luz
  7. Lentes delgadas: formación de imágenes y aumentos
  8. Instrumentos ópticos: microscopio y telescopio
  9. El ojo y la visión: óptica fisiológica
  10. Dispersión y color: prismas y arcoíris
  11. Interferencia y difracción: la luz como onda
  12. Polarización de la luz y sus aplicaciones
  13. Espectros y espectroscopía: leer la luz de las estrellas
  14. Física y astronomía: medir distancias en el universo
  15. La física del clima: el balance energético terrestre
  16. Laboratorio de ondas y óptica: mediciones y análisis
  17. Proyecto integrador: termodinámica y ondas en la tecnología
  18. Repaso integral de Física: el año en un mapa

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Física: comprensión de los principios de la termodinámica y su aplicación a fenómenos térmicos cotidianos, incluyendo la interpretación de la temperatura como magnitud macroscópica asociada al estado de agitación de las partículas de un sistema.

Geografía

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá explicar qué es el ordenamiento territorial, identificar los actores y instrumentos que lo definen, y analizar conflictos territoriales concretos de la Argentina a partir de esa perspectiva.

Primer cuatrimestre

  1. El ordenamiento territorial: qué es y quién decide el territorio
  2. Los sistemas ambientales: enfoque y métodos de análisis
  3. Riesgo, amenaza y vulnerabilidad: el triángulo del desastre
  4. Inundaciones en la Argentina: cuencas, ciudades y gestión
  5. Sequías y desertificación: el agua que falta
  6. Incendios de interfase: cuando el fuego llega a las casas
  7. Sismos y volcanes en el territorio argentino
  8. Gestión integral del riesgo: antes, durante y después
  9. El ambiente urbano: calor, ruido y aire en las ciudades
  10. Residuos y territorio: basurales, rellenos y reciclaje
  11. El agua urbana: redes, saneamiento y acceso desigual
  12. Movilidad sustentable: repensar cómo nos movemos
  13. El periurbano: la frontera difusa entre campo y ciudad
  14. Ordenamiento del bosque y del humedal: leyes en el mapa
  15. Áreas protegidas y corredores: planificar la conservación
  16. Evaluación ambiental estratégica: decidir con mapas
  17. Cartografía digital: leer el territorio con datos abiertos
  18. Drones y sensores: la nueva caja de herramientas territorial

Segundo cuatrimestre

  1. El catastro y la propiedad: quién es dueño del territorio
  2. Conflictos por el uso del suelo: casos argentinos
  3. El derecho a la ciudad: urbanismo con inclusión
  4. Patrimonio y paisaje cultural: proteger lo construido
  5. Turismo sustentable: capacidad de carga y manejo
  6. Energías renovables y territorio: dónde poner los parques
  7. Adaptación climática territorial: costas, ciudades y campo
  8. Justicia ambiental: quién sufre los impactos
  9. Participación ciudadana en las decisiones territoriales
  10. Indicadores territoriales: medir para planificar
  11. Escenarios y prospectiva territorial: imaginar futuros
  12. Planes estratégicos: casos de ciudades argentinas
  13. El territorio marino: planificación espacial del mar argentino
  14. Geografía aplicada: el geógrafo en el Estado y la empresa
  15. Sistemas de información geográfica: proyecto guiado
  16. Comunicar el territorio: mapas para convencer
  17. Proyecto integrador: plan de ordenamiento de un municipio
  18. Repaso integral de Geografía: el año en un mapa

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Geografía: El reconocimiento del papel del Estado y otros actores sociales en la organización, regulación y disputa del territorio.

Historia

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá caracterizar la diversidad geográfica, cultural y política de América Latina y reconocer los criterios que definen a la región como unidad de análisis histórico.

Primer cuatrimestre

  1. América Latina: una región, muchas historias
  2. Las independencias latinoamericanas: panorama comparado
  3. Bolívar y la Gran Colombia: el sueño de la unidad
  4. México siglo XIX: de la independencia a Porfirio Díaz
  5. La revolución mexicana: Zapata, Villa y la tierra
  6. Brasil: del imperio a la república del café
  7. Chile, Perú y la guerra del Pacífico
  8. Centroamérica y el Caribe: bananas, canales e intervenciones
  9. Estados Unidos y América Latina: doctrina Monroe al big stick
  10. El populismo latinoamericano: Vargas, Cárdenas y el nuestro
  11. La revolución cubana: de Sierra Maestra al socialismo caribeño
  12. Chile 1970–1990: Allende, el golpe y la transición
  13. Las dictaduras del Cono Sur y el Plan Cóndor
  14. Las transiciones democráticas latinoamericanas
  15. La descolonización: la India de Gandhi
  16. China en el siglo XX: revolución, Mao y la reforma
  17. África descolonizada: promesas, fronteras y conflictos
  18. Sudáfrica: apartheid y la lección de Mandela

Segundo cuatrimestre

  1. Medio Oriente: el conflicto árabe-israelí en perspectiva
  2. El mundo islámico contemporáneo: diversidad y tensiones
  3. La Guerra Fría en el Tercer Mundo: guerras calientes
  4. Vietnam: la guerra que se perdió en las pantallas
  5. La caída del Muro y el fin de la URSS
  6. Los Balcanes: el regreso de la guerra a Europa
  7. La globalización y sus descontentos
  8. América Latina siglo XXI: mareas políticas y economías
  9. Historia de género: las mujeres que la historia olvidó
  10. Historia ambiental: cómo las sociedades transformaron la naturaleza
  11. Historia oral: entrevistar es investigar
  12. Las teorías de la historia: cómo se explica el cambio
  13. Historiografía latinoamericana: quién escribe nuestra historia
  14. Los organismos regionales: OEA, Mercosur, Unasur y sus vaivenes
  15. Migraciones latinoamericanas: ayer y hoy
  16. El patrimonio y la memoria en América Latina
  17. Proyecto integrador: un país latinoamericano a fondo
  18. Repaso del año: el mapa histórico de nuestra América

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Ciencias Sociales (Historia): Reconocimiento de la multiplicidad de procesos históricos, sociales y culturales que conforman la identidad latinoamericana en su diversidad.

Inglés

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá autoevaluar su nivel actual de inglés, identificar sus fortalezas y áreas de mejora frente a los descriptores del nivel B2, y elaborar un plan de estudio personal para el año lectivo.

Primer cuatrimestre

  1. The B2 challenge: diagnóstico y plan del año
  2. Perfect continuous forms: present, past and future
  3. Future perfect and future continuous: el futuro complejo
  4. Narrative tenses: dominar el relato en pasado
  5. Inversion: never have I seen... el énfasis formal
  6. Cleft sentences: what I need is...
  7. Advanced conditionals: unless, provided that, as long as
  8. Modality avanzada: matices de certeza y cortesía
  9. The gerund and infinitive maze: casos difíciles
  10. Collocations: palabras que van juntas
  11. Idioms frecuentes: hablar con color
  12. Register: formal, neutral e informal a voluntad
  13. Academic vocabulary: las 100 palabras del estudio
  14. Dependent prepositions: interested in, good at
  15. Word formation avanzada: prefijos y sufijos productivos
  16. Reading B2: skimming, scanning y lectura crítica
  17. Reading B2: literatura contemporánea en original
  18. Listening B2: acentos del mundo angloparlante

Segundo cuatrimestre

  1. Listening B2: cine y series sin subtítulos
  2. Use of English: key word transformations
  3. Use of English: open cloze con estrategia
  4. Writing B2: el essay argumentativo sólido
  5. Writing B2: el artículo con voz propia
  6. Writing B2: la review que se lee con ganas
  7. Writing B2: el informe y la propuesta
  8. Speaking B2: comparar fotos con fluidez
  9. Speaking B2: la discusión colaborativa
  10. Pronunciation: stress, rhythm and intonation
  11. English for travel and study abroad: situaciones reales
  12. The media in English: analizar fuentes globales
  13. English at work: meetings, calls and small talk
  14. Translation workshop: traducir con criterio
  15. Mock B2 exam: simulacro completo
  16. Exam feedback and gap filling: cerrar los huecos
  17. Proyecto integrador: portfolio B2 defendido en inglés
  18. Ready for B2+: cierre y proyección al último año

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Lengua Extranjera: Inglés: reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y planificación de estrategias para el desarrollo de la competencia comunicativa.

Lengua y Literatura

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá reconocer las características del cantar de gesta medieval a partir del Cantar de Mio Cid y analizar su función social e ideológica en la construcción de un modelo heroico.

Primer cuatrimestre

  1. El Cantar de Mio Cid: la épica en español
  2. El romancero: versos que cruzaron el océano
  3. El Lazarillo de Tormes: nace la picaresca
  4. Cervantes I: el Quijote, caballero de la triste figura
  5. Cervantes II: molinos, ínsulas y el arte de narrar
  6. El Siglo de Oro: Lope, Quevedo y Góngora
  7. El teatro clásico español: La vida es sueño
  8. Sor Juana Inés de la Cruz: la décima musa
  9. El romanticismo español: Bécquer y las Rimas
  10. Rosalía de Castro y las voces del XIX
  11. La generación del 98: Unamuno y Machado
  12. Antonio Machado: Campos de Castilla
  13. La generación del 27: Lorca poeta
  14. Lorca dramaturgo: Bodas de sangre
  15. El modernismo: Rubén Darío y la revolución de la palabra
  16. José Martí: versos sencillos, ideas enormes
  17. Shakespeare en español: Romeo y Julieta
  18. Hamlet: la duda como tragedia

Segundo cuatrimestre

  1. La novela rusa: Chéjov y el arte del detalle
  2. Tolstoi y Dostoievski: preguntas enormes en ruso
  3. El realismo francés: Maupassant cuentista
  4. Oscar Wilde: el ingenio y El fantasma de Canterville
  5. Kafka: despertarse convertido en otra cosa
  6. La epopeya clásica: Homero y la Odisea
  7. La tragedia griega: Edipo y el destino
  8. Las mil y una noches: contar para vivir
  9. Literaturas orientales: haiku y brevedad
  10. Comparatismo: temas que viajan entre literaturas
  11. La traducción: leer a través de otra lengua
  12. Historia del libro: del pergamino a la pantalla
  13. El comentario de texto: método y práctica
  14. El ensayo de interpretación: hipótesis de lectura
  15. Oratoria: decir textos clásicos en voz alta
  16. Club de lectura: discutir un clásico completo
  17. Proyecto integrador: mi clásico defendido en público
  18. Repaso integral de Lengua y Literatura: el año en un mapa

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Lengua y Literatura: Comprensión y análisis de textos literarios de distintas épocas y tradiciones, reconociendo marcas del género y del contexto de producción.

Matemática

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá determinar el dominio y la imagen de una función a partir de su fórmula o de su gráfico, describir su comportamiento (crecimiento, decrecimiento y paridad) y justificar cada conclusión con un argumento algebraico.

Primer cuatrimestre

  1. Funciones a fondo: dominio, imagen y comportamiento
  2. Composición de funciones: máquinas encadenadas
  3. Función inversa: deshacer el camino
  4. Funciones polinómicas: multiplicidad y forma del gráfico
  5. Teorema del resto y del factor: dividir con propósito
  6. Ceros racionales: cazar raíces con método
  7. Funciones racionales: asíntotas verticales, horizontales y oblicuas
  8. Funciones con radicales: dominio y gráfico
  9. Funciones por tramos avanzadas: continuidad intuitiva
  10. Transformaciones de gráficos: desplazar, estirar, reflejar
  11. La circunferencia trigonométrica: ángulos que giran
  12. Radianes: la medida natural del ángulo
  13. Las funciones seno y coseno: la onda perfecta
  14. Amplitud, período y fase: ondas a medida
  15. La función tangente y las recíprocas
  16. Identidades trigonométricas: suma y diferencia de ángulos
  17. Ángulo doble y mitad: la caja de identidades completa
  18. Ecuaciones trigonométricas generales

Segundo cuatrimestre

  1. Funciones trigonométricas inversas
  2. Modelos periódicos: mareas, sonido y estaciones
  3. Exponencial y logaritmo: pareja de inversas a fondo
  4. Resolver ecuaciones con exponentes y logaritmos: técnica completa
  5. Crecimiento y decaimiento: poblaciones y carbono 14
  6. Números complejos: nace i
  7. Complejos en el plano: módulo, argumento y operaciones
  8. La forma trigonométrica y el teorema de De Moivre
  9. Matrices: operaciones y matriz inversa 2x2
  10. Determinantes y sistemas por Cramer
  11. Sistemas 3x3: eliminación ordenada
  12. Cónicas I: circunferencia y parábola con ecuaciones
  13. Cónicas II: elipse e hipérbola, órbitas y antenas
  14. Progresiones y series finitas: sumar con fórmula
  15. El binomio de Newton: potencias sin multiplicar todo
  16. Regresión lineal: la recta de los datos con ecuación
  17. Proyecto integrador: precálculo aplicado a un caso real
  18. Repaso integral: la rampa hacia el análisis

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Matemática: El reconocimiento y uso de funciones para modelizar variaciones, con análisis de dominio, imagen y comportamiento global.

Química

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá clasificar los materiales según su origen y su estructura interna, distinguir propiedades físicas de propiedades químicas, y fundamentar por qué se elige un material determinado para una aplicación tecnológica.

Primer cuatrimestre

  1. Los materiales que nos rodean: clasificación y propiedades
  2. Metales y aleaciones: del hierro al acero inoxidable
  3. El aluminio: obtención, propiedades y reciclado infinito
  4. Cerámicos y vidrios: química a altas temperaturas
  5. Polímeros: identificar plásticos por sus códigos
  6. Materiales compuestos: del adobe a la fibra de carbono
  7. Nuevos materiales: superconductores, geles y espumas
  8. Elegir el material correcto: propiedades contra costo
  9. La energía química: por qué los enlaces guardan energía
  10. Combustión y eficiencia: comparar combustibles
  11. Pilas y baterías: química que se lleva en el bolsillo
  12. Baterías de litio: la tecnología y el recurso argentino
  13. El hidrógeno verde: promesa energética del sur
  14. Biocombustibles: del campo al tanque
  15. La matriz energética argentina vista desde la química
  16. Huella de carbono: calcularla y reducirla
  17. El agua: potabilización y análisis de calidad
  18. Tratamiento de aguas residuales: química que limpia

Segundo cuatrimestre

  1. Residuos sólidos urbanos: qué hacer con la basura
  2. Residuos peligrosos: identificación y gestión
  3. Agroquímicos: beneficios, riesgos y uso responsable
  4. Minería y química: procesos y controversias (el caso argentino)
  5. La industria química argentina: polos, productos y trabajo
  6. Fertilizantes y alimentos: alimentar a un país
  7. La química del mate, el vino y el dulce de leche
  8. Fermentaciones industriales: cerveza, yogur y bioetanol
  9. Conservación de alimentos: frío, sal, azúcar y envases
  10. Cosmética y limpieza: leer ingredientes con criterio
  11. ¿Qué mide un espectro? Introducción al análisis instrumental
  12. Control de calidad: la química que garantiza productos
  13. Química forense: la evidencia invisible
  14. Toxicología: la dosis hace al veneno
  15. Debate socio-científico: un caso ambiental argentino
  16. Carreras y oficios de la química en la Argentina
  17. Proyecto integrador: auditoría química de un producto local
  18. Repaso integral de Química: el año en un mapa

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Química: La clasificación de los materiales según su estructura y sus propiedades, y su vinculación con los procesos productivos y el uso responsable de los recursos.

Tecnología

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá analizar un problema cotidiano, distinguir requisitos funcionales de no funcionales y proponer una solución algorítmica expresada en pseudocódigo o en un diagrama de flujo.

Primer cuatrimestre

  1. Pensar como desarrollador: problemas, requisitos y soluciones
  2. El entorno profesional: editor, terminal y organización
  3. Git I: versionar para no perder nunca nada
  4. Git II: ramas, conflictos y trabajo en equipo
  5. GitHub: publicar y colaborar como en la industria
  6. Construir un sitio real I: estructura y contenido
  7. Construir un sitio real II: estilos y diseño responsivo
  8. Construir un sitio real III: interactividad esencial
  9. Deploy: subir el sitio a internet de verdad
  10. Dominios, hosting y certificados: la trastienda de la web
  11. Accesibilidad digital: la web para todas las personas
  12. Diseño de interfaces: jerarquía, contraste y usabilidad
  13. Las APIs: pedir datos a otros servicios
  14. Consumir una API real: clima, mapas o noticias en mi página
  15. JSON y los formatos de intercambio de datos
  16. Bases de datos en aplicaciones: guardar y consultar (CRUD)
  17. Modelar los datos de una app: tablas que se relacionan
  18. Automatizar con scripts: la computadora trabaja por mí

Segundo cuatrimestre

  1. Web scraping responsable: leer la web con código
  2. Testing I: probar el software antes que el usuario
  3. Testing II: casos límite y errores que enseñan
  4. Depurar: encontrar el bug con método
  5. Ciberseguridad práctica: phishing, contraseñas y 2FA
  6. Hackear(se) éticamente: pensar como el atacante para defenderse
  7. La nube: dónde viven las aplicaciones
  8. Servidores y clientes: la arquitectura de internet
  9. Electrónica de proyectos: del protoboard a la placa (PCB)
  10. IoT II: tableros en la nube para mis sensores
  11. Fabricación digital II: el router CNC de escritorio
  12. Datos II: visualizaciones interactivas que cuentan historias
  13. Licencias y open source: el derecho del código
  14. Los oficios del software: roles, equipos y portfolios
  15. Metodologías ágiles: organizar un proyecto real
  16. Documentar: el README que salva proyectos
  17. Proyecto integrador anual: una aplicación completa y publicada
  18. Demo day: presentar y defender el producto

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Tecnología: Análisis de problemas y diseño de soluciones algorítmicas para el desarrollo de sistemas de información.

Filosofía

36 lecciones

Ejemplo de objetivo: Al finalizar, el/la estudiante podrá argumentar sobre la vigencia de la filosofía en el mundo contemporáneo, identificar los desafíos actuales del pensamiento crítico (posverdad, saturación informativa, curaduría algorítmica) y fundamentar por qué preguntar sigue siendo una práctica necesaria.

Primer cuatrimestre

  1. ¿Para qué filosofar hoy? El estado de la pregunta
  2. La Escuela de Frankfurt: razón instrumental e industria cultural
  3. Walter Benjamin: el arte en la era de la reproducción
  4. Hannah Arendt: la banalidad del mal y la condición humana
  5. Foucault I: vigilar y castigar, el poder disciplinario
  6. Foucault II: biopolítica y el gobierno de los cuerpos
  7. El estructuralismo y su estallido: del signo a la diferencia
  8. La hermenéutica: comprender es interpretar
  9. La filosofía de la técnica: Heidegger y la pregunta por la máquina
  10. Tecnópolis interior: atención, pantallas y capitalismo de plataformas
  11. El transhumanismo: mejorar al humano, ¿hasta dónde?
  12. Neurofilosofía: qué dicen el cerebro y la mente uno del otro
  13. El problema de la identidad personal: ¿soy el mismo que ayer?
  14. Filosofía de las emociones: razón y pasión reconciliadas
  15. La ética animal: el círculo moral en expansión
  16. Ecofilosofía: pensar la naturaleza después de la crisis
  17. La justicia global: fronteras, pobreza y deberes hacia lejanos
  18. Filosofía del derecho: ley, justicia y casos difíciles

Segundo cuatrimestre

  1. El castigo: retribución, disuasión y reparación
  2. Filosofía de la religión: fe, razón y pluralismo
  3. El escepticismo contemporáneo: conspiraciones y epistemología
  4. Filosofía del tiempo: pasado, presente y la flecha que no vuelve
  5. Filosofía de la historia: ¿progresa la humanidad?
  6. El lenguaje nos piensa: juegos de lenguaje y actos de habla
  7. La filosofía experimental: cuando la filosofía sale del sillón
  8. Rodolfo Kusch y el pensar americano: estar antes que ser
  9. El pensamiento decolonial: filosofar desde el sur
  10. Filosofía y literatura: Borges como problema filosófico
  11. El humor y lo trágico: filosofía de la risa
  12. El deporte y el juego: una filosofía de lo lúdico
  13. Filosofía de la ciudad: espacio público y vida en común
  14. El silencio y la contemplación en un mundo ruidoso
  15. Grandes debates actuales: un torneo de argumentación
  16. Leer un texto filosófico contemporáneo: taller intensivo
  17. Proyecto integrador: un problema contemporáneo, tratado con rigor
  18. Repaso del año: el mapa de los problemas

Referencia NAP: NAP Educación Secundaria – Ciclo Orientado – Filosofía: El reconocimiento de la filosofía como práctica viva capaz de interpelar problemáticas contemporáneas y de sostener el pensamiento crítico frente a nuevas formas de dogmatismo.

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