1.º grado online: qué se aprende en el año, materia por materia
En Bridge Academy, 1.º grado de primaria tiene 5 materias y 180 lecciones repartidas en dos cuatrimestres, todo en español. Respecto del grado anterior se suma Inglés.
5
materias
180
lecciones
2
cuatrimestres
6 años
edad orientativa
Visor para los más chicos. Del Nivel Inicial a 3.º grado, cada estudiante usa un panel propio, guiado por el Profe Zorro, con juegos y lecciones con narración en audio en los primeros grados.
Temas de 1.º grado por materia
Lista tomada de la plataforma el 3 de octubre de 2026, en el orden del cronograma de cada materia. Algunas lecciones de Ciencias Sociales toman la provincia de Córdoba como caso de estudio provincial.
Ciencias Naturales
36 lecciones
Ejemplo de objetivo: Que los chicos reconozcan que las plantas son seres vivos e identifiquen que necesitan agua, luz del sol, aire y tierra para vivir y crecer, relacionando cada necesidad con las partes de la planta.
Primer cuatrimestre
Las plantas como seres vivos: qué necesitan para vivir y crecer
Los seres vivos y los objetos no vivos: ¿cómo los diferenciamos?
Exploramos con los sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato
Los materiales de los objetos: naturales y fabricados
Nuestro cuerpo: partes externas y sus funciones
Propiedades de los materiales: duro, blando, flexible, áspero, liso
El cuidado del cuerpo: higiene, alimentación y descanso
El agua y sus usos en la vida cotidiana
La diversidad de los animales: dónde viven y cómo son
La luz y las sombras: objetos que dejan o no pasar la luz
Cómo se desplazan, cómo se cubren y qué comen los animales
Miramos el cielo: las nubes, sus formas, colores y movimientos
El paisaje natural de Córdoba: sierras, agua y seres vivos
Las plantas de nuestro entorno: partes y características
Cuidamos el ambiente: separar residuos y no desperdiciar el agua
El aire: lo sentimos, lo vemos mover y ocupa lugar
El sonido: cómo se produce y cómo llega a nuestros oídos
El ciclo de vida de una planta: de la semilla al fruto
Segundo cuatrimestre
El ciclo de vida de una mariposa
Los animales nacen: de un huevo o del cuerpo de la madre
Dónde viven los animales: nidos, cuevas y madrigueras
Las aves de mi barrio: el hornero y el benteveo
Los peces y los animales que viven en el agua
Las hojas: formas, tamaños y bordes
La huerta de la escuela: sembrar, regar y esperar
El suelo y las lombrices: la vida debajo de la tierra
Las rocas, la arena y la tierra: las tocamos y comparamos
Los alimentos: de dónde vienen y cuáles nos hacen bien
El agua que tomamos y por qué es importante
El día y la noche: por qué se hace de noche
Las estaciones del año y los cambios en la naturaleza
El tiempo atmosférico: soleado, nublado, lluvioso y ventoso
Los objetos y sus materiales: madera, plástico, metal y vidrio
Los materiales y el agua: qué se moja, qué se disuelve
Las máquinas que usamos en casa y para qué sirven
Cierre: mi cuaderno de experimentos de 1.er grado
Referencia NAP: NAP de Ciencias Naturales, Primer Ciclo (1.º grado): "El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos que intercambian materia y energía con el ambiente", abordado en el eje "Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios". En el Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba (Educación Primaria, Primer Ciclo, Ciencias Naturales) corresponde al eje "Los seres vivos", con el aprendizaje de la identificación de plantas como seres vivos y el reconocimiento de sus necesidades básicas y partes.
Ciencias Sociales
36 lecciones
Ejemplo de objetivo: Que los chicos y las chicas reconozcan a los integrantes de su familia y los distintos roles que cumple cada uno, valorando la diversidad de las familias.
Primer cuatrimestre
Yo y mi familia: integrantes y roles
Los trabajos de las personas en mi comunidad
Servicios y lugares del barrio: comercios, plaza, salita
La historia personal: cómo era cuando era bebé y cómo soy ahora
Objetos y fotos del pasado familiar
El campo y la ciudad: semejanzas y diferencias
Costumbres y celebraciones de mi comunidad
La escuela: espacios, personas y normas de convivencia
Las efemérides patrias: 25 de Mayo y 9 de Julio
Mi casa y los lugares donde vivo (barrio o pueblo)
Pueblos originarios de nuestro territorio
Recorridos cotidianos: de casa a la escuela
El cuidado del ambiente y de los espacios compartidos
El paisaje del lugar donde vivimos
Normas, derechos y responsabilidades de los chicos
Los medios de transporte de mi ciudad
Las señales de tránsito y cómo cruzar la calle
El mercado, el kiosco y la feria: dónde compramos
Segundo cuatrimestre
De dónde viene la leche: del campo a la mesa
Los oficios y las herramientas que usan
Los bomberos y la policía: quién nos ayuda en una emergencia
El hospital y la salita: cuidar la salud entre todos
La biblioteca y el club: lugares para compartir
El correo y el teléfono: mandar mensajes lejos
Las fiestas del año: cumpleaños, carnaval y fin de año
La bandera argentina: sus colores y cómo la cuidamos
El 20 de Junio: Belgrano y la bandera
El 17 de Agosto: San Martín y su viaje por las montañas
Los mapas: dibujar el barrio visto desde arriba
Argentina: nuestro país en el mapa
Córdoba: la provincia donde vivimos
El agua de la ciudad: de dónde llega a la canilla
La basura: qué tiramos y qué se puede volver a usar
Antes y ahora: los juegos de nuestros abuelos
Familias que vinieron de otros lugares
Cierre: mi álbum de Ciencias Sociales de 1.er grado
Referencia NAP: NAP Ciencias Sociales — Primer Ciclo (1.º grado): "El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y social, y de los roles y trabajos de sus integrantes". Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba, Ciencias Sociales, Eje "Las sociedades y los espacios geográficos" / "Las sociedades a través del tiempo" — subeje vida familiar, relaciones sociales y diversidad de las organizaciones familiares.
Inglés
36 lecciones
Ejemplo de objetivo: Que el estudiante reconozca, nombre y señale al menos seis útiles escolares en inglés (pencil, book, backpack, notebook, crayon, scissors) respondiendo de forma simple a la pregunta "What is it?".
Primer cuatrimestre
Útiles escolares (school objects)
Hello! Goodbye!: saludar y despedirse con canciones, gestos y títeres
Animales domésticos y de granja (pets and farm animals)
Presentación personal: nombre y edad (My name is... / I'm ... years old)
Frutas y comidas preferidas (food and fruits)
Colores básicos (colours)
Prendas de vestir básicas (clothes)
Números del 1 al 10 (numbers)
Partes del cuerpo y la cara (body and face)
Estados de ánimo y emociones simples (feelings: happy, sad)
La familia: integrantes principales (family members)
El clima y el estado del tiempo (weather)
Días de la semana (days of the week)
Órdenes y rutinas del aula (classroom commands: stand up, sit down, listen)
Canciones, rimas y festividades en inglés (songs, rhymes and celebrations)
My school: teachers and subjects
Shapes: circle, square, triangle, star
Sizes: big, small, tall, short
Segundo cuatrimestre
Transport: car, bus, bike, plane
Good morning, good afternoon, good night: saludos según el momento del día
The farm: animals and sounds
The jungle: exotic animals
Seasons: spring, summer, autumn, winter
Feelings: happy, sad, angry
Professions: doctor, teacher, firefighter
Toys: ball, doll, kite, teddy — I like my…
Numbers 11–20: contar en voz alta con juegos y canciones
Simple story: The Very Hungry Caterpillar
My bedroom: bed, lamp, window, door — señalar y nombrar
Referencia NAP: NAP de Lenguas Extranjeras (Inglés) — Nivel Primario, eje "Comprensión y producción oral": escucha comprensiva y producción de palabras y expresiones cotidianas de vocabulario concreto cercano al niño. Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba, Educación Primaria, Lengua Extranjera (Inglés), Primer Ciclo: aprendizaje de vocabulario del entorno escolar y respuestas a preguntas sencillas (identificación de objetos del aula).
Lengua
36 lecciones
Ejemplo de objetivo: Que los alumnos lean oraciones y textos breves con autonomía creciente, juntando sílabas, comprendiendo lo que leen y reconociendo que la oración empieza con mayúscula y termina con punto.
Primer cuatrimestre
Lectura de oraciones y textos breves con autonomía creciente
Oralidad: escucha atenta, conversación y narración de experiencias
Conciencia fonológica: rimas, sonidos iniciales y finales
Escritura de oraciones simples y mayúscula inicial
El cuento: personajes, lugar y secuencia (inicio, nudo, final)
El sistema alfabético: las letras y la relación sonido-letra
Renarración oral de cuentos escuchados
Vocales y consonantes: reconocimiento y trazado
Producción escrita de textos breves (lista, mensaje, epígrafe)
Lectura de palabras: separación en sílabas
Escritura del propio nombre y palabras significativas
Reflexión sobre el lenguaje: palabra, oración y espacios entre palabras
Lectura de imágenes y anticipación del texto
Uso del punto final y signos de interrogación y exclamación
Frecuentación de portadores de texto (cuentos, carteles, etiquetas)
Ampliación del vocabulario y familias de palabras
Lectura y escritura de textos poéticos: rimas y coplas
Cómo empiezan y cómo terminan los cuentos: fórmulas de inicio y cierre
Segundo cuatrimestre
Adivinanzas, trabalenguas y juegos de palabras
Poemas para escuchar y recitar: palabras que comparan
Textos informativos leídos por un adulto: qué aprendimos de un animal
Diarios y revistas: escuchar una noticia breve leída en clase
Seguir consignas escritas cortas: marcar, unir, pintar y copiar
Dar una opinión en la conversación: me gusta... porque...
Leyendas argentinas: escuchar y renarrar una leyenda
Cuentos populares de nuestra tierra: escuchar y hablar de sus personajes
Autores argentinos clave para 1.º grado
La historieta: leer viñetas y globos con un adulto
Escribir entre todos: cuento dictado a un adulto y final propio
Fichas de animales: escribir el nombre y una oración sobre cada uno
Letras que van de a dos: ch, ll, rr y qu
Mi registro de lecturas: cuentos leídos en casa y en la escuela
Descripción oral: cómo es una persona, un animal o un objeto
Sílabas trabadas: pl, bl, tr, br y otras combinaciones
Diminutivos y aumentativos: casita, perrote y otros juegos con palabras
Repaso de letras, palabras y oraciones: mi carpeta de escritos
Referencia NAP: NAP de Lengua, Primer Ciclo, eje "Lectura": la lectura compartida y autónoma de palabras, oraciones y textos breves. En el Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba (Educación Primaria), corresponde al área Lengua y Literatura, eje "Oralidad, lectura y escritura — Lectura", aprendizaje de la lectura con creciente autonomía y comprensión de textos breves en 1.º grado.
Matemática
36 lecciones
Ejemplo de objetivo: Que los chicos reciten oralmente la serie numérica del 1 al 10 en orden y cuenten colecciones de objetos asignando un número a cada uno para decir cuántos hay.
Primer cuatrimestre
Conteo oral y recitado de la serie numérica
Números hasta el 100: lectura, escritura y orden
Agrupar de a 10: armar paquetes de diez y contar los sueltos
Números hasta el 30: lectura, escritura y representación
Comparación de cantidades: más, menos, igual
Cálculo mental de sumas y restas hasta 100
Orden y secuencia numérica: anterior y posterior
Del dibujo a la cuenta: problemas de sumar y restar con números hasta 20
Series numéricas: conteo de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10
Uso del número para contar, ordenar y registrar
Cuerpos geométricos: reconocimiento y características
Suma como agregar y reunir con números pequeños
Medida: comparación de longitud, peso y capacidad
Resta como quitar y separar con números pequeños
Ubicación temporal: días de la semana y nociones del calendario
Figuras geométricas planas: reconocimiento y descripción
El calendario: días, semanas y meses
Tablas de datos y pictogramas
Segundo cuatrimestre
Encuestas en el aula: preguntar, contar y registrar con marcas
Multiplicación como suma reiterada
Dobles y sumas de números iguales: cálculos para recordar
Sumar y restar 10: qué cambia y qué se mantiene en el número
Repartos en partes iguales con dibujos y material
La mitad: partir y repartir en dos partes iguales
Números hasta 200
Problemas de multiplicación sencillos
Patrones numéricos: sumas regulares
La centena exacta: 100, 200, 300…
Problemas de dos pasos
Estimación: ¿más o menos cuántos hay? Anticipar y contar para comprobar
Ubicación en el espacio: posiciones, recorridos e indicaciones
El dinero: billetes y monedas argentinas
Plegado de papel: figuras con dos mitades iguales
Medir longitudes con unidades no convencionales: pasos, palmos y lápices
Armar y copiar figuras con piezas: rompecabezas y tangram
Repaso integral: números hasta 100, sumas, restas y formas
Referencia NAP: NAP Nivel Primario, Primer Ciclo, eje "Número y Operaciones": reconocer y usar los números naturales a través de su designación oral y el conteo de colecciones. Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba, Matemática, Primer Ciclo, eje "Número y sistema de numeración": recitado de la serie numérica oral y conteo de cantidades.
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