En resumen: estas 16 actividades de 1.º grado son para imprimir y resolver en papel. Cada ficha dice qué tema del año practica, y al final están las respuestas para que un adulto pueda corregir. Son gratuitas y no hace falta registrarse.
Qué fichas hay en esta página
- Contá y escribí cuántos hay (Matemática)
- El anterior y el posterior (Matemática)
- Sumas hasta 20 (Matemática)
- Restas hasta 20 (Matemática)
- Contamos de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 (Matemática)
- ¿Mayor, menor o igual? (Matemática)
- Problemas para pensar (Matemática)
- ¿Qué vocal falta? (Lengua)
- Separamos en sílabas (Lengua)
- Palabras que riman (Lengua)
- Mayúscula y punto (Lengua)
- Adivinanzas (Lengua)
- ¿Ser vivo u objeto no vivo? (Ciencias Naturales)
- Los cinco sentidos (Ciencias Naturales)
- ¿Cómo nacen los animales? (Ciencias Naturales)
- La bandera y las fechas patrias (Ciencias Sociales)
Consejo: para una sola ficha, usá el botón «Imprimir esta ficha» que está debajo de cada una. Se imprime en hoja A4, en blanco y negro.
Contá y escribí cuántos hay
Fecha:
Contá los puntos de cada cuadro y escribí el número en la línea.
Tema del programa: Números hasta el 30: lectura, escritura y representación · bridgeacademy.com.ar
El anterior y el posterior
Fecha:
Escribí el número que va antes y el que va después.
Tema del programa: Orden y secuencia numérica: anterior y posterior · bridgeacademy.com.ar
Sumas hasta 20
Fecha:
Resolvé las sumas. Si te ayuda, dibujá palitos o usá los dedos.
Tema del programa: Suma como agregar y reunir con números pequeños · bridgeacademy.com.ar
Restas hasta 20
Fecha:
Resolvé las restas.
Tema del programa: Resta como quitar y separar con números pequeños · bridgeacademy.com.ar
Contamos de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10
Fecha:
Completá las series con los números que faltan.
2, 4, , , 10, , 14 (de 2 en 2)
5, 10, , 20, , 30, (de 5 en 5)
10, 20, , , 50, , 70 (de 10 en 10)
1, , 5, 7, , 11, (de 2 en 2)
Tema del programa: Series numéricas: conteo de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 · bridgeacademy.com.ar
¿Mayor, menor o igual?
Fecha:
Escribí > (mayor que), < (menor que) o = (igual) entre los números.
Tema del programa: Comparación de cantidades: más, menos, igual · bridgeacademy.com.ar
Problemas para pensar
Fecha:
Leé cada problema, escribí la cuenta y la respuesta.
1. Sofía tiene 7 figuritas y su abuela le regala 5. ¿Cuántas figuritas tiene ahora?
Cuenta:
Respuesta:
2. En el árbol hay 9 pájaros. Se van volando 4. ¿Cuántos pájaros quedan?
Cuenta:
Respuesta:
3. Tomás junta 6 tapitas rojas y 8 tapitas azules. ¿Cuántas tapitas tiene en total?
Cuenta:
Respuesta:
Tema del programa: Del dibujo a la cuenta: problemas de sumar y restar con números hasta 20 · bridgeacademy.com.ar
¿Qué vocal falta?
Fecha:
Completá las palabras con las vocales que faltan. La pista te ayuda.
Tema del programa: Vocales y consonantes: reconocimiento y trazado · bridgeacademy.com.ar
Separamos en sílabas
Fecha:
Separá cada palabra en sílabas con guiones y escribí cuántas sílabas tiene.
| Palabra | Sílabas | ¿Cuántas? |
|---|---|---|
| sol | ||
| luna | ||
| zapato | ||
| pelota | ||
| mariposa | ||
| mesa | ||
| elefante | ||
| tomate |
Tema del programa: Lectura de palabras: separación en sílabas · bridgeacademy.com.ar
Palabras que riman
Fecha:
Uní con una línea cada palabra con la que rima.
Tema del programa: Conciencia fonológica: rimas, sonidos iniciales y finales · bridgeacademy.com.ar
Mayúscula y punto
Fecha:
Copiá cada oración con mayúscula al principio y punto al final.
1. el perro juega en el patio
2. mi mamá cocina fideos
3. la luna sale de noche
4. tomás tiene una pelota roja
Tema del programa: Escritura de oraciones simples y mayúscula inicial · bridgeacademy.com.ar
Adivinanzas
Fecha:
Leé cada adivinanza y escribí la respuesta.
1. Tengo cuatro patas, muevo la cola y digo guau. ¿Quién soy?
2. Soy amarillo, salgo de día y doy calor. ¿Quién soy?
3. Tengo tronco, ramas y hojas, y en verano doy sombra. ¿Quién soy?
4. Tengo punta, sirvo para escribir y a veces tengo goma. ¿Quién soy?
Tema del programa: Adivinanzas, trabalenguas y juegos de palabras · bridgeacademy.com.ar
¿Ser vivo u objeto no vivo?
Fecha:
Escribí cada palabra en la columna que corresponde.
árbol · piedra · perro · pelota · flor · mesa · pájaro · lápiz · hormiga · auto
| Seres vivos | Objetos no vivos |
|---|---|
Tema del programa: Los seres vivos y los objetos no vivos: ¿cómo los diferenciamos? · bridgeacademy.com.ar
Los cinco sentidos
Fecha:
Uní cada parte del cuerpo con su sentido.
Tema del programa: Exploramos con los sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato · bridgeacademy.com.ar
¿Cómo nacen los animales?
Fecha:
Escribí cada animal en la columna que corresponde.
gallina · perro · tortuga · vaca · pato · gato · rana · caballo
| Nacen de un huevo | Nacen del cuerpo de la madre |
|---|---|
Tema del programa: Los animales nacen: de un huevo o del cuerpo de la madre · bridgeacademy.com.ar
La bandera y las fechas patrias
Fecha:
Pintá la bandera: las franjas de arriba y de abajo, celestes; la del medio, blanca; el sol, amarillo. Después uní cada fecha con lo que recordamos.
Tema del programa: La bandera argentina: sus colores y cómo la cuidamos · bridgeacademy.com.ar
Respuestas de las fichas de 1.º grado
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13
2. 9 − 4 = 5 → 5 pájaros
3. 6 + 8 = 14 → 14 tapitas
2. Mi mamá cocina fideos.
3. La luna sale de noche.
4. Tomás tiene una pelota roja. (Tomás es un nombre: también va con mayúscula.)
2. El sol.
3. El árbol.
4. El lápiz.
Objetos no vivos: piedra, pelota, mesa, lápiz, auto
Nacen del cuerpo de la madre: perro, vaca, gato, caballo
25 de Mayo → la Revolución de Mayo de 1810; 20 de Junio → el Día de la Bandera; 9 de Julio → la Declaración de la Independencia de 1816; 17 de Agosto → el homenaje a José de San Martín
Cómo usar estas actividades
Proponé una o dos fichas por día, después de leer juntos la consigna. Corregí con las respuestas y volvé sobre lo que costó. Las fichas siguen los temas del programa de 1.º grado: si tu hijo/a estudia en casa, en la plataforma de Bridge Academy cada tema tiene su lección, práctica con corrección al instante y evaluaciones.
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